Ir al contenido principal

 

Educación Virtual

Actualizado: jun 8



Próximo número revista RIDO Julio-agosto 2020


Año 1. No. 04 Julio-agosto 2020 Revista Gratuita, Santo Domingo R.D.

¿Educación Virtual o Educación en Línea?

¿Cómo transformar clases presenciales en virtuales?

¿Qué es la educación virtual?

Principales características y ventajas

Principales Sistemas de Videoconferencias

e-Learning por COVID-19

Educación superior dominicana a distancia

Tutoriales para docentes y estudiantes

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Metodología de la Investigación Educativa. Por Luis Manuel Cruz. En un mundo globalizado, innovador y competitivo, como en el que vivimos hoy en día, es imprescindible que el profesional de la Administración Educativa domine las herramientas fundamentales de la Metodología de la Investigación Educativa, con el firme y único propósito de elevar cada día, la calidad de la educación en los países de América Latina y el resto del mundo, como diría el maestro Juan Manuel Escudero[1]. Maestro Juan Manuel Escudero La Metodología de la Investigación Educativa es un conjunto de procesos que permiten la búsqueda de nuevos conocimientos, a través de la aplicación de ciertos métodos y técnicas que tienden a la solución de problemas de índole educativa a nivel nacional e internacional. El propósito general de la Metodología de la Investigación Educativa (METHODOLOGY OF EDUCATIONAL RESEARCH) es introducirnos en la administración de la educación en el campo de la i...
Hablemos de conocimiento Luis Manuel Cruz, Santo Domingo, 25 agosto de 2018 Definición del conocimiento En la sociedad actual del conocimiento y de contradicciones, la educación debe jugar un papel importante para la orientación de la sociedad para un desarrollo humano sostenible. Para ello de acuerdo con Gómez (2002)[1] cada sociedad requiere que su sistema educativo se oriente a dar respuestas a las exigencias y necesidades que hoy demanda dicha sociedad. Así toda sociedad que desee tener un rol protagónico en este entorno dominado por el conocimiento que pretenda resolver sus contradicciones, deberá considerar su sistema educativo como el motor y factor de dinamismo. Por lo anteriormente expuesto, el conocimiento, según Peter Drucker (Druker, 1993, P. 8) es el activo más valioso de las instituciones del siglo XXI, trátese o no de  empresas productivas, el cual estará representado en los trabajadores del conocimiento  y su productivida...